视频之窗

2016年”中诺思杯“全国交通运输职业院校物流创新大赛——物流创意模型组合设计赛项

时间:2017-01-04    点击:次     来源:未知    



2016年“中诺思杯”全国交通运输职业院
校物流创新大赛-物流创意模型组合设计赛项
 
一、竞赛背景
传统教育注重理论知识的灌输而缺乏对实践动手能力的考察,已经不再适合现代社会对人才的要求,随着技术的日益变革,我们需要的人才在具有丰富的理论知识的同时,最重要的应该是动手实践能力;在理论联系实际注重知识综合应用的同时,更要懂得实践可以促进理论的改进和创新;在学习和研究现有技术成果的同时,更需掌握科学的学习研究的方法,并合理更新。
现代教育不应该只传授学生知识,更要培养学生能力,古人就提出:“授予鱼不如授之予渔”,现代社会对人才的要求使我们的教育更应如此,我们必须建立注重培养创新精神和创新能力的教育体系,使我们的学生都能成为具有创新意识的跨学科综合型人才。
由此我们可以把现代教育的模式命名为:创客教育!
 
二、竞赛目的
 1、专业拓展
物流自动化在物流管理各个层次中发挥重要的作用。它包括物流规划、物流信息技术及自动物流系统等各种软技术和硬技术。通过标准创客套件可以让学生充分了解物流自动化系统及物流系统规划的必要环节,让学生通过组装、编程、系统规划等作业内容,使得学生更加充分的了解、认识物流自动化。物流自动化是指物流作业过程的设备和设施自动化,包括运输、装卸、包装、分拣、识别等作业过程,比如自动识别系统、自动检测系统、自动分拣系统、自动存取系统、自动跟踪系统等。物流自动化的设施包括条码自动识别系统、自动导向车系统(AGVS)、货物自动跟踪系统(如GPS)等。
物流自动化有:信息引导系统、自动分检系统、条码自动识别系统、语音自动识别系统、射频自动识别系统、自动存取系统、货物自动跟踪系统。
 
 2、创客教育
“创新”是指创业者建立新的市场和顾客群,突破传统的经营理念的一种新型创业模式。创新亦可以是可以转换为非传统商业模式的科技或科研类项目。
但是创新的失败率较高,这种创新所有需要的条件很多,如人、事、物等一系列的支持。“人”就是互联网时代里的创客,“创客”一次来源于英文单词Maker,如今广为创客界引用,它是指一群酷爱科技、热衷实践,努力把各种创意转变为现实的人。创客坚守创新,持续实践,乐于分享并且追求美好生活。在科技飞速发展的今天,创客以某方面的专业技能入手,结合时下新兴的科技,融汇艺术与设计等元素,将与众不同的想法变为实物。“事”就是创客们想要做的项目及产品。“物”就是指创业过程的中所需要的基础条件,是创客教育中的各种创客套件和基础设备。
创客教育的构建就是为了提供给这群热爱将创意转变为现实的人一整套成型的培养体系,从最基础的启发创意到套件的动手实践,再到当创意转化成产品后的分享演示,最后是产品的延伸应用都是创客教育体系中必不可少的环节。
 
本次竞赛使用标准创客套件,利用标准化的结构件,凭借其良好的兼容性和拓展性,把各种复杂的机械结构、工业生产设备、工业制造流水线,以模块化、可视化、近距离的模式,精确生动地搬进实验室和教学课堂,通过学生的创新思维和开发搭建,鼓励学生利用创客套件实施机械传动、编程控制、电气技术等系统创新,达到有力推动机电等工科教学方式革新的目的。标准创客套件也成为了目前我国高校创新实验平台建设中的必配设备之一。